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生涯教育,引领孩子走向幸福的未来 ——重庆四十二中特邀巴蜀中学彭陈莲作“生涯规划”专场讲座
作者:不详   发布于:    文字:【】【】【

生涯教育,引领孩子走向幸福的未来

    ——重庆四十二中特邀巴蜀中学彭陈莲作“生涯规划”专场讲座

 

   六月流火,炙烤着大地。一场讲座,关于学生中学六年的生涯规划,如清风,给42中老师送来凉爽,带来启迪。

    6月28日,重庆四十二中特邀巴蜀中学国家生涯规划师彭陈莲老师来校作“生涯规划”的专场讲座。重庆教育学会生涯规划专委会理事、巴蜀中学学生发展指导中心副主任彭陈莲,主持市级相关课题、研发生涯规划课程、在喜马拉雅网络授课,取得累累硕果,是重庆市生涯教育的领军人物。在为时一天的讲座中,彭老师就“生涯规划”“高考新政”“知己知彼”“决策行动”四个方面展开充分的讲述,在“3+3”的高考新政背景下,运用生涯规划的专业知识,唤醒学生的自我认知,确定生涯目标,抓住高中的三个关键时间节点,制定学习计划,决策新高考选课,从而引导学生走向明晰而光明的未来。彭老师以其丰富的学识,生动的案例,互动的形式,专业的指引,征服了全场听众的心。

          互动游戏,拉近你我他

“′生涯规划‵就是对影响我们生涯发展的经济、社会、心理、教育、生理等各因素的选择和创造?!迸砝鲜υ谝莸浣步饬松墓婊哪诤昂诵暮?,巧用小游戏,大大激发了老师们的学习热情,现场气氛达到了沸点。

“我从来没有发现,我鼓掌是左手用力”。有老师一边拍手,一边激动地嚷起来。

别误会,这是老师们在用肢体动作测试自己的性格。

一会儿,又见老师们在“九型人格简易测试卷”上挥笔作答。

“我是一只热爱生命的蝴蝶,给你带来生命的活力”;

“我是一只善于倾听的小狗”;

“我是人畜无害的大象,与我相处你会感到很愉快”。

在一句话总结中,老师们自我的深度唤醒,精准诗意的表达,赢得了彭老师的高度赞赏。

用代表人生光阴的“10万”块钱来竞拍十种人生价值观的游戏活动,在此起彼伏的竞价中,在希望与失望的交织中,紧张地展开。金凤校长在与其他老师的激烈竞标中,以“8万”的价格拍下了“工作环境富有变化而不单调”的人生价值观。在接受彭老师的采访时,金凤校长说:“我觉得一个人的工作时间很漫长,如果不断树立新的目标,接受新的挑战,就能提升自己的能力,工作也会变得有趣而不乏味”。

小小的游戏,深度的互动,既拉近了彼此的距离,又更好的体验了测试的过程与最终效果,让老师们明白了:只有认清自我,才能进行自我定位,促进自我成长,从而达到自我实现和自我超越。


          案例评说,掀起头脑风暴

老师们都想了解,如何给高三学生做生涯规划。为了便于大家理解实施方法,彭老师列举了她身边许多极富代表性的真实案例,供老师们展开激烈的讨论,掀起强劲的头脑风暴。

“一个高三的学生,家境不错,父亲开有房地产公司。但因父母离异,他性格内向,只喜欢养花种草。像这种学生,该怎样给他进行择业规划呢?”这个问题按照老师所讲的择业条件:择己之利,择己所长,择己之爱,择世所需,该应用哪一条才能达成最恰当的选择呢?陈雪老师、么祺老师、陈静老师、胡校长,话筒在他们手上传来又传去,方法想了一个又一个,经过大家相互间的启发和补充,一个接近正确的答案产生了:风景园林——既能满足学生所爱又能服务家族企业的职业。

高大上的理论一旦落地,与身边鲜活的案例结合,就极具探讨的意义和价值。而我们的老师,极力做一根有思想的芦苇,不只聆听,更要质疑和思考,方可领会其中的精髓与实质。

随着新高考改革脚步的加快,看到巴蜀中学在生涯教育方面走得既扎实又稳健,我们42中的老师在焦虑之余深感自己的不足。我们希望以学生发展指导为中心,苦练内功,巧借外力,抓住初中高中关键时间节点,开展丰富多样的活动,引导学生认识自我,探索了解各类职业,从而进行合理的生涯规划,帮助每个人,成为最好的自己,走向幸福美好的未来!


    爱孩子,就许他一个负责任的人生!

    生涯教育,已经在42中人内心播下饱满的种子,只待春风吹,雨露洒,它定将生根发芽,茁壮成长!

 

图:赵彤 文:张小桃 审核:付心中 陈劲松

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